第３分科会：
「カリキュラム経営参画」はじめの一歩 〜教育活動へのかかわり1296日〜
今回は経験年数10〜20年という若手の事務職員が研究し発表するということと、昨年まで自分自身もこの発表に携わってきたということで、いわき支部担当の第３分科会に参加してきました。
この研究は、「教育課程って何だろう？ カリキュラム経営って何だろう？」という何もわからないところから、手探りの状況で始まった研究でした。なかなか答えが見つからず、教育課程を教育活動という言葉に置き換えて考えてみようということになりました。
第４分科会：
学びを支援するアプローチ 〜学校備品の有効活用から〜
第33回福島県公立小中学校事務研究大会の第４分科会に参加しました。
今回のテーマは、備品の貸借についてでした。話を聞いていると今現在都路地区の小中連携で実践している備品の貸借と通ずるところがあり、とても参考になりました。
現在都路地区の小中連携で実践しているのは、都路中学校、古道小学校、岩井沢小学校間で備品台帳を交換してお互いの現有備品を把握し、「都路町学校備品貸出・借入簿」を利用することで借用書を簡易化して備品の貸借を行うことです。始まってまだ日も浅いため数多くの備品を貸借しているわけではありませんが、これから活用していければと思っています。
第５分科会：
より高い意識を持ち主体的に実践する学校事務職員をめざして
〜今、求められる「力」を一人ひとりが高めるために〜
より高い意識を持ち主体的に実践する学校事務職員をめざして、をテーマにした第５分科会へ参加しました。
初めに、西白河事務研で行っている班別研究についての発表がありました。市町村に分かれての班別研修で身近な問題点を洗い出し、解決する研究を行うことで個々のスキルアップと「智の共有」を図るというものでした。
身近な課題を解決するなかで事務職員同士や他団体との横のつながりをつくり、個々のスキルアップを図れたとのことでした。どれもすばらしい実践で、共同実施にもつながるのではないかと思えるものでした。
ステップアップ講座IVでは、「東日本大震災を経験して」をテーマに、震災の際に浜通り地区に勤務していた３校の方々から体験発表がありました。
津波により原形をとどめないほど壊されてしまった校舎のスライドを見たときの気持ちは、ことばには言い表せません。親戚や友人を亡くした子ども達、原発事故により避難場所を転々とし、また家族と離れ離れにならざるを得なかった子ども達や保護者の苦悩、そして自分も被災者でありながら過酷な勤務にあたり続けていた（そして今もあたり続けている）教職員の思い、厳しい現状‥‥。「もし自分だったらどうしていただろうか」、「今後どのようなことをしていかなくてはならないのか」ということについて、真剣に、そして具体的に、しっかり考えていかなくてはならないと改めて強く感じました。
過日開催された県事務研研修会、研修Ⅱでは、「カリキュラム経営と学校事務の力」と題し、福島大学総合教育研究センター・渡辺博志先生よりご講演をいただきました。
お話は、
(1)カリキュラムをダイナミックに動かす
(2)学校力について考える
(3)カリキュラムが経営の力を手に入れるとき
(4)学校の「今」を考える
という点を踏まえながら、
(5)「カリキュラム経営に参画する学校事務」
について考えていこう、というものでした。
平成20年の春から１年間・12回に渡って、田村地区事務研の活動の様子などについて、月刊「学校事務」誌に連載させていただきました。
それまでの大小さまざまな活動をじっくりと振り返ることによって、何となくやり過ごしがちだった活動が、どれもとても深い意味のあるものであることに気づかされました。また、その中で作成してきたたくさんの計画＝プログラムと照らし合わせて考えると、活動を体系的に捉えることができ、それが実は活動のベースとしてしっかり根付いていたようにも感じた次第です。今後の活動をすすめていく上でもたいへん貴重な機会でした。
これからの公教育と学校事務の在り方
宮崎県西臼杵郡五ヶ瀬町 日渡 円 教育長
日渡教育長は、ご存じのとおり学校事務職員から県教委、そして教育長へという経歴をお持ちで、その見識と人柄で幅広い職層から多くの支持を受けておられる方です。著名な方の講演をじかにお聴きできるこの機会を心待ちにしていました。
質疑応答も含めて３時間にも及ぶ講演でしたが、どれもはっとさせられるような話の切り口に、どんどん引き込まれるように聴き入ってしまいました。
個人情報の保護と情報セキュリティについて
福島県教育センター情報教育チーム 遠藤良明 指導主事
第２分科会は、研修科目「情報マネジメント能力の向上」、研修の趣旨「学校におけるあらゆる情報の管理運営について学習し、教育活動へのアプローチの手法を見出すとともに、円滑な校務推進への支援の手だてとする」ための研修でした。
個人情報の保護・情報セキュリティ対策については、「県中コンプライアンスプログラム」にも取り上げられており、校内の服務倫理委員会でも何度となく話し合われている内容です。
しかし自分を振り返ってみると、毎日の学校事務処理でPC操作が不可欠になっているにもかかわらず、PCについての知識が低く、セキュリティに対しての基礎的知識も不足していると思えるので、少しでもそれを補えればと、今回この分科会に参加しました。
カリキュラム経営への参画
福島大学総合教育研究センター 渡辺博志 准教授
はじめに、福島大学総合教育センターの業務紹介がありました。
センターの業務は「現職教職員の現代化を推進することであり、今年度の事務職員研修では、今後の学校事務の方向性を中心に実施した。次年度は課題をふまえ、より充実した研修を企画したい。」とのことでした。来年度の参加をおすすめします。
当日の研修のテーマについて、まず「経営」をキーワードとして、教員とは別な視点で「カリキュラム」について確認する、というところから本題の研修が始まりました。
服務、勤務に関する法令・通達の理解を深めるために
福島県教育庁職員課 吉永雅也 管理主事
事前に質問事項をとりまとめ、講義の中でそれらに対する解説、解答をしていくという形式でした。「教職員服務関係ハンドブック」からの内容ということが知らされており、日頃の疑問点や質問事項などについても焦点を絞りやすく、たいへん興味を持って参加することができました。
講義では、事前の質問のうち５件について、明確にわかりやすく説明していただき、日頃の疑問を解決することができました。その他の質問事項やその場での質疑にも明確な回答をいただきました。
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